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Evaluations-Auswertung  
 
  Vorlesungsumfrage SS2013
  Diese Evaluation ist folgenden Bereichen zugeordnet:
  • Veranstaltung: Algebra I (SS 2013) (Blechschmidt, Nieper-Wißkirchen, Gelb)
 
  16 Teilnehmer insgesamt.  Die Teilnahme war anonym. Eigentümer: Fachschaft Mathe. Erzeugt am: 22.07.2013 14:31:30
1. Allgemeines 
1.1.  
1.1.1. Brauchst Du einen Schein in dieser Vorlesung bzw. handelt es sich um eine Plichtveranstaltung?
 AntwortenAuswertung
1. ja, erster Besuch11 (69%)
2. ja, wiederholter Besuch3 (19%)
3. nein, Notenverbesserung0 (0%)
4. nein, Interesse am Inhalt2 (13%)
 
∑=16 Antworten
Anzahl der Teilnehmer: 16
1.2.  
1.2.1. Gibt es zeitliche Überschneidungen mit anderen für Dich sehr wichtigen Vorlesungen?
 AntwortenAuswertung
1. ja2 (13%)
2. nein14 (88%)
3. keine Angabe0 (0%)
 
∑=16 Antworten
Anzahl der Teilnehmer: 16
1.3.  
1.3.1. Wenn ja mit welchen Vorlesungen?
Antworten
1.Numerik gew. Differentialgleichungen
2.Theoretische Physik III für das Lehramt
Anzahl der Teilnehmer: 2
1.4.  
1.4.1. In welchem Studiengang studierst Du?
 AntwortenAuswertung
1. Mathe Bachelor12 (75%)
2. WiMa Bachelor0 (0%)
3. Lehramt vertieft (mod.)2 (13%)
4. Lehramt vertieft (Klass.)2 (13%)
5. Lehramt nicht vertieft (mod.)0 (0%)
6. Lehramt nicht vertieft (klass.)0 (0%)
7. Mathe Master0 (0%)
8. WiMa Master0 (0%)
9. Physik mit Nebenfach Mathe (Bachelor und Master)0 (0%)
10. Informatik mit Nebenfach Mathe (Bachelor und Master)0 (0%)
11. TopMath0 (0%)
12. Sonstiges0 (0%)
 
∑=16 Antworten
Anzahl der Teilnehmer: 16
1.5.  
1.5.1. Wie alt bist du?
 AntwortenAuswertung
1. 17 oder jünger0 (0%)
2. 181 (6%)
3. 194 (25%)
4. 202 (13%)
5. 213 (19%)
6. 221 (6%)
7. 231 (6%)
8. 240 (0%)
9. 252 (13%)
10. 261 (6%)
11. 270 (0%)
12. 280 (0%)
13. 290 (0%)
14. 30 oder älter0 (0%)
15. keine Angabe1 (6%)
 
∑=16 Antworten
Anzahl der Teilnehmer: 16
1.6.  
1.6.1. In welchem Fachsemester studierst du? (Master beginnt wieder bei 1)
 AntwortenAuswertung
1. 11 (6%)
2. 26 (38%)
3. 30 (0%)
4. 45 (31%)
5. 50 (0%)
6. 61 (6%)
7. 70 (0%)
8. 80 (0%)
9. 91 (6%)
10. 101 (6%)
11. 111 (6%)
12. 120 (0%)
13. 130 (0%)
14. 140 (0%)
15. 15 oder mehr0 (0%)
 
∑=16 Antworten
Anzahl der Teilnehmer: 16
2. Faktische Angaben zur Vorlesung 
2.1.  
2.1.1. Geschätzte Teilnehmerzahl (nicht in Prozent) am Anfang
Antworten
1.60
2.50
3.50
4.50
5.100
6.80
7.80
8.80
9.80
10.60
11.50
12.45
13.70
14.90
15.60
16.50
Anzahl der Teilnehmer: 16
2.1.2. Geschätzte Teilnehmerzahl (nicht in Prozent) am Ende
Antworten
1.45
2.30
3.30
4.35
5.30
6.30
7.30
8.40
9.20
10.58
11.25
12.20
13.60
14.50
15.30
16.30
Anzahl der Teilnehmer: 16
2.2.  
2.2.1. Vorlesungsbesuch in % (ca.)
 AntwortenAuswertung
1. 0,00 (0%)
2. 100 (0%)
3. 200 (0%)
4. 300 (0%)
5. 400 (0%)
6. 501 (7%)
7. 601 (7%)
8. 701 (7%)
9. 803 (20%)
10. 903 (20%)
11. 1006 (40%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 9,6 Anzahl der Teilnehmer: 15
2.2.2. Übungsbesuch in % (ca.)
 AntwortenAuswertung
1. 0,01 (7%)
2. 100 (0%)
3. 200 (0%)
4. 300 (0%)
5. 400 (0%)
6. 500 (0%)
7. 601 (7%)
8. 701 (7%)
9. 801 (7%)
10. 903 (20%)
11. 1008 (53%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 9,533 Anzahl der Teilnehmer: 15
2.2.3. Übungsaufgabenbearbeitung in % (ca.)
 AntwortenAuswertung
1. 0,00 (0%)
2. 100 (0%)
3. 200 (0%)
4. 300 (0%)
5. 400 (0%)
6. 502 (13%)
7. 601 (7%)
8. 701 (7%)
9. 803 (20%)
10. 903 (20%)
11. 1005 (33%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 9,267 Anzahl der Teilnehmer: 15
2.3.  
2.3.1. Die Anforderungen für den den erfolgreichen Abschluss der Vorlesung sind gerecht und transparent?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu6 (38%) (46%)*
2. trifft ziemlich zu6 (38%) (46%)*
3. teilsteils1 (6%) (8%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen3 (19%)
 
∑=13 Antworten
∅-Antwort: 1,615* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
2.3.2. Es sind genügend Bücher zu dieser Vorlesung zugänglich? (analog+digital)
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu4 (25%) (50%)*
2. trifft ziemlich zu2 (13%) (25%)*
3. teilsteils1 (6%) (13%)*
4. trifft wenig zu1 (6%) (13%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen8 (50%)
 
∑=8 Antworten
∅-Antwort: 1,875* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
3. Angaben zur Präsentation 
3.1.  
3.1.1. Ist die Sprache verstehbar und laut genug?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu13 (81%)
2. trifft ziemlich zu2 (13%)
3. teilsteils1 (6%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu0 (0%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,25 Anzahl der Teilnehmer: 16
3.1.2. Ist die Schrift lesbar und groß genug?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu9 (56%)
2. trifft ziemlich zu5 (31%)
3. teilsteils2 (13%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu0 (0%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,563 Anzahl der Teilnehmer: 16
3.1.3. Ist das Tafelbild/Sind die Folien strukturiert und erkennbar?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu8 (50%)
2. trifft ziemlich zu7 (44%)
3. teilsteils0 (0%)
4. trifft wenig zu1 (6%)
5. trifft gar nicht zu0 (0%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,625 Anzahl der Teilnehmer: 16
3.1.4. Reicht die Zeit zum Abschreiben aus?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu5 (31%) (33%)*
2. trifft ziemlich zu5 (31%) (33%)*
3. teilsteils3 (19%) (20%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu2 (13%) (13%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (6%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 2,267* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
3.1.5. Das Tempo der Vorlesung ist angemessen?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu3 (19%)
2. trifft ziemlich zu5 (31%)
3. teilsteils6 (38%)
4. trifft wenig zu1 (6%)
5. trifft gar nicht zu1 (6%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 2,5 Anzahl der Teilnehmer: 16
3.2. Kommentare zur Präsentation 
3.2.1. Was ist lobend hervorzuheben?
Antworten
1.Schrift gut leserlich, nicht zu klein, stichpunktartig
2.Die Vorlesung ist sehr übersichtlich strukturiert und der Dozent ist um ein gut leserliches Tafelbild bemüht. Dass das gerade bei Indizes nicht immer 100 %ig funktioniert, ist normal.
Sprechgeschwindigkeit und -lautstärke sind sehr gut.
3.
  • Anschaulichkeit der Vorlesung / Inhalte
4.Sehr gut und sauber aufgebautes Vorlesungsskript
5.Man hatte bei jedem theoretischen Thema am Ende des Kapitels eine \"praktische\" Anwendung des vorher Erlernten.
Anzahl der Teilnehmer: 5
3.2.2. Was könnte besser sein?
Antworten
1.Es gibt keine wesentlichen Mängel - lediglich Kleinigkeiten die noch besser sein könnten:
  • Aufgrund der Schreibweise ist öfter der Unterschied zwischen 1 und n nicht auf Anhieb erkennbar (wird aber meist durch den Kontext, das Gesagte des Dozenten klar)
  • gelegentlich werden wichtige Dinge nur gesagt, aber nicht an die Tafel geschrieben (z.B. Wir wollen nun die Frage xy klären)
  • es könnten noch mehr für die Mathematik typische Abkürzungen verwendet werden (z.B. \"für alle\" oder \"es gibt\")
2.
  • Stoff so aufzuteilen, dass am Ende der Stunde das Tempo nicht so drastisch erhöht werden müsste
  • Skript übersichtlicher gestalten und Stichwortverzeichnis wären praktisch
3.Insbesondere für Erstsemester wäre ein Anhang mit ausführlicheren Erklärungen zu Sätzen und Hilfssätzen sehr hilfreich
4.Zeitmanagement beim Prof. (fängt früher an, überzieht regelmäßig, nimmt sich die Globalübung für seine Vorlesung,...)
Tempo der Vorlesung (oft viel zu schnell!!!)
Verweis auf Begleitliteratur
Übungsblätter viel zu voll/ zu lang (man kommt nicht dazu, alle Aufgaben zu besprechen!)
5.nicht so gut als Anfängervorlesung geeignet wie LA1, da doch manches Ad-Hoc eingeführt wurde
6.Ellenlange Beweise bitte weglassen, da im Skript nachlesbar. Dafür mehr Beispiele! (ist aber ein Problem der Mathematik an und für sich wink3 )
7.Teilweise sind Beweise sehr geschachtelt mit mehreren Hilfssätzen und Propositionen im Beweis, dies ist zwar hilfreich, um die Motivation des Beweises nachvollziehen zu können, führen aber teilweise zu Unübersichtlichkeit.
Anzahl der Teilnehmer: 7
4. Angaben zum Inhalt der Vorlesung 
4.1.  
4.1.1. Findest Du den Inhalt der Veranstaltung lernens- und verstehenswert?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu6 (38%)
2. trifft ziemlich zu8 (50%)
3. teilsteils2 (13%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu0 (0%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,75 Anzahl der Teilnehmer: 16
4.1.2. Findest Du den Sto ff verstehbar?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu2 (13%)
2. trifft ziemlich zu11 (69%)
3. teilsteils3 (19%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu0 (0%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 2,063 Anzahl der Teilnehmer: 16
4.1.3. Ist die Stoff menge zu bewältigen?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu2 (13%)
2. trifft ziemlich zu6 (38%)
3. teilsteils6 (38%)
4. trifft wenig zu1 (6%)
5. trifft gar nicht zu1 (6%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 2,563 Anzahl der Teilnehmer: 16
4.1.4. Geht die Vorlesung genügend in die Tiefe?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu12 (75%)
2. trifft ziemlich zu3 (19%)
3. teilsteils1 (6%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu0 (0%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,313 Anzahl der Teilnehmer: 16
4.1.5. Wird der Stoff durch Beispiele, Vergleiche oder Analogien verdeutlicht?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu6 (38%)
2. trifft ziemlich zu8 (50%)
3. teilsteils1 (6%)
4. trifft wenig zu1 (6%)
5. trifft gar nicht zu0 (0%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,813 Anzahl der Teilnehmer: 16
4.1.6. Ist die Struktur der Vorlesung klar erkennbar?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu10 (63%)
2. trifft ziemlich zu3 (19%)
3. teilsteils2 (13%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu1 (6%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,688 Anzahl der Teilnehmer: 16
4.1.7. Bringt Dir die Anwesenheit in der Lehrveranstaltung einen Nutzen?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu9 (56%) (60%)*
2. trifft ziemlich zu4 (25%) (27%)*
3. teilsteils2 (13%) (13%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (6%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 1,533* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
4.2. Kommentare zum Inhalt der Vorlesung 
4.2.1. Was ist lobend hervorzuheben?
Antworten
1.Entwicklung der Theorie anhand konkreter Fragestellungen (Gliederung der Kapitel angelehnt an die verschiedenen zu Anfang skizzierten Probleme) (gleichzeitig vielleicht etwas problematisch, da allgemeinere Definitionen erst in Algebra 2)
2.Der Inhalt ist gut strukturiert und in sich (meist) schlüssig aufgebaut
3.
  • sehr anschaulich
4.s.o.
5.klare Präsentation
6.Algebra über die Konstruktion kennen zu lernen ist mir hilfreich, diese besser zu verstehen, da viel über bildhafte Vorstellung erklärt werden kann.
Dass die Vorlesung auf zwei Semester angelegt hat ist zu begrüßen, da man einfach mehr Zeit hat, um die Materie zu verstehen.
7.Sehr angenehmer Einstieg und problemorientierte Herangehensweise, verstärkt das Verständnis.
8.Der Vorlesungsstoff wurde durch Beispiele veranschaulicht. Außerdem wurde oft auf den Zusammenhang zwischen den behandelten Themen verwiesen.
Anzahl der Teilnehmer: 8
4.2.2. Was könnte besser sein?
Antworten
1.Es wäre super zu Beginn theoretische Grundlagen zu behandeln (was ist eine Gruppe, ein Körper, eine Körpererweiterung etc.), da dadurch einige Bereiche viel verständlicher wären. Wir operieren zwar z.B. mit Körpererweiterungen, aber wissen eigentlich gar nicht so richtig, wie das genau definiert ist.
2.
  • Erklärungen etwas ausführlicher (überhaupt für 1. und 2.Semester sind manche Gedankensprünge manchmal etwas schwer verständlich, z.B. auch im Skript S. 134 Gleichung 4.12 soll algebraische Relation sein (hier wäre noch eine Zeile \"delta- Gleichung 4.12 = 0\" sinnvoll
3.s.o.
4.siehe oben!
5.Das letzte Übungsblatt, dass noch in der ersten Prüfungswoche besprochen werden soll ist für mich nutzlos. Ich bereite mich in der Woche auf andere Prüfungen vor und kann mich nur wenig damit beschäftigen.
6.Vielleicht ein kleines bisschen mehr auf Begriffe wie Gruppe, Körpererweiterung etc. eingehen (was ist das nach Definition). Das wurde nämlich hauptsächlich in der Übung gemacht.
Anzahl der Teilnehmer: 6
5. Fragen zum Dozenten / zur Dozentin 
5.1.  
5.1.1. Versteht es der Dozent / die Dozentin, für die Vorlesung zu motivieren?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu7 (44%)
2. trifft ziemlich zu5 (31%)
3. teilsteils3 (19%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu1 (6%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,938 Anzahl der Teilnehmer: 16
5.1.2. Kann er / sie den Stoff gut vermitteln?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu6 (38%)
2. trifft ziemlich zu9 (56%)
3. teilsteils0 (0%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu1 (6%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,813 Anzahl der Teilnehmer: 16
5.1.3. Hat er / sie Interesse daran, dass die Studenten den Stoff verstehen?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu11 (69%)
2. trifft ziemlich zu4 (25%)
3. teilsteils0 (0%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu1 (6%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,5 Anzahl der Teilnehmer: 16
5.1.4. Ist der Dozent / die Dozentin aufgeschlossen für die Beantwortung von Fragen?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu12 (75%) (80%)*
2. trifft ziemlich zu2 (13%) (13%)*
3. teilsteils0 (0%) (0%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu1 (6%) (7%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (6%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 1,4* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
5.1.5. Ist er / sie auch außerhalb der Vorlesung einfach ansprechbar und erreichbar?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu5 (31%) (83%)*
2. trifft ziemlich zu0 (0%) (0%)*
3. teilsteils1 (6%) (17%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen10 (63%)
 
∑=6 Antworten
∅-Antwort: 1,333* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
5.1.6. Hat er / sie selbst Interesse am Stoff ?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu14 (88%) (93%)*
2. trifft ziemlich zu1 (6%) (7%)*
3. teilsteils0 (0%) (0%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (6%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 1,067* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
5.1.7. Wirkt er / sie gut vorbereitet?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu12 (75%)
2. trifft ziemlich zu3 (19%)
3. teilsteils0 (0%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu1 (6%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,438 Anzahl der Teilnehmer: 16
5.1.8. Würdest Du an einer vergleichbaren Veranstaltung dieses Dozenten / dieser Dozentin freiwillig teilnehmen?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu9 (56%) (60%)*
2. trifft ziemlich zu3 (19%) (20%)*
3. teilsteils2 (13%) (13%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu1 (6%) (7%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (6%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 1,733* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
5.2. Kommentare zum Dozenten / zur Dozentin 
5.2.1. Was ist lobend hervorzuheben?
Antworten
1.Er ist sehr bemüht Fragen und zu beantworten und den Stoff verständlich zu vermitteln.
2.
  • engagiert
3.Kann sehr gut Interesse für das Stoffgebiet wecken
4.wirkt sehr gut vorbereitet; artikuliert seine Gedanken gut und verständlich
5.Äußerst kompetent, verliert bei Beweisen selbst seltenst den Überblick, spricht meist frei zu den Teilnehmern. Hohe Schreibgeschwindigkeit an der Tafel.
Anzahl der Teilnehmer: 5
5.2.2. Was könnte besser sein?
Antworten
1.Mein Eindruck ist, dass der Dozent selbst gedanklich so tief in der Materie der Algebra ist und darin schlichtweg ein richtiger Fachmann ist, dass er teilweise nicht verstehen kann, warum Studenten manche Dinge nicht sofort umreisen oder verstehen können.
Aber leider habe ich auch keien Idee, was man daran besser machen kann.
2.
  • sich daran zu erinnern, dass auch 1. und 2. Semester an dieser Veranstaltung teilnehmen
3.Mehr Raum für Fragen während der Vorlesung und allgemein ein etwas geringeres Vorlesungstempo wäre super - auch wenn das aufgrund der begrenzten Zeit wohl leider nicht möglich ist.
Mir ging es oft so, dass ich während der Vorlesung nicht schnell genug mitgekommen bin, um qualifizierte Fragen stellen zu können.
Anzahl der Teilnehmer: 3
6. Fragen zu den Übungen 
6.1.  
6.1.1. Ergänzen die Übungen und Aufgaben den Stoff
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu6 (38%)
2. trifft ziemlich zu10 (63%)
3. teilsteils0 (0%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu0 (0%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,625 Anzahl der Teilnehmer: 16
6.1.2. Sind die Aufgaben im Schwierigkeitsgrad zu bewältigen?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu5 (31%)
2. trifft ziemlich zu6 (38%)
3. teilsteils5 (31%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu0 (0%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 2 Anzahl der Teilnehmer: 16
6.1.3. Sind die Aufgaben im Umfang zu bewältigen?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu2 (13%)
2. trifft ziemlich zu6 (38%)
3. teilsteils7 (44%)
4. trifft wenig zu0 (0%)
5. trifft gar nicht zu1 (6%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 2,5 Anzahl der Teilnehmer: 16
6.1.4. Bist Du mit der gesamten Übungsveranstaltung zufrieden?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu7 (44%)
2. trifft ziemlich zu6 (38%)
3. teilsteils2 (13%)
4. trifft wenig zu1 (6%)
5. trifft gar nicht zu0 (0%)
6. kann ich nicht beurteilen0 (0%)
 
∑=16 Antworten
∅-Antwort: 1,813 Anzahl der Teilnehmer: 16
6.1.5. Ist die Globalübung sinnvoll? (Bitte nur ausfüllen falls es eine gibt!)
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu4 (27%) (40%)*
2. trifft ziemlich zu4 (27%) (40%)*
3. teilsteils1 (7%) (10%)*
4. trifft wenig zu1 (7%) (10%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen5 (33%)
 
∑=10 Antworten
∅-Antwort: 1,9* Anzahl der Teilnehmer: 15
*Werte ohne Enthaltungen.
6.2. Kommentare zu den Übungen 
6.2.1. Was ist lobend hervorzuheben?
Antworten
1.Die Übungsblätter sind übersichtlich und thematisch sortiert und ergänzen den Stoff der Vorlesung meist sehr sinnvoll.
2.Die extra Übung für Erst- und Zweitsemester, sowohl die Globalübung, wo teils nochmal Sachen erklärt werden, die Erst- und Zweitsemester noch nicht wissen.
3.
  • Übungsleiter gibt sich große Mühe
  • Erklärungen sowohl in der Globalübung als auch in der Übung hilfreich
4.Übungsaufgaben sind sehr gut auf die Inhalte der Vorlesung abgestimmt - Hinweise zu den Übungsaufgaben sind sehr viel wert smile
5.Sehr interessante Herangehensweise (Studenten präsentieren die Beweise vor den anderen)
6.Hinweisblätter helfen dabei, sich die Aufgabe zu erarbeiten, auch wenn man zunächst keine Idee hat
7.Die Aufgaben passen super zur Vorlesung, auch zeitlich!
8.Es gab zu jedem Thema ausreichend viele Übungsaufgaben, sodass jeder Themenbereich noch einmal durchgearbeitet wurde.
Auch die Globalübung ergänzte die Vorlesung sinnvoll und ging auf Aufgaben ein, die zu schwierig/lang für die Übungsblätter waren.
Anzahl der Teilnehmer: 8
6.2.2. Was könnte besser sein?
Antworten
1.Die Blätter sind sehr lang: 10-20 % weniger Aufgaben wären toll, zumal Algebra nicht die einzige Vorlesung ist, die man als Student besucht.
Die Globalübung ist sehr schreiblastig und im Prinzip ist man nahezu ununterbrochen mit schreiben beschäftigt. Ein kurzes Handout oder eine Kurzversion der Aufgaben online wäre toll.
2.
  • Übung: Wiederholung zu lange -> werden mit Stoff nicht fertig -> Zusatzübungen (obwohl die langen Wiederholungen von einigen gewünscht werden) -> etwas mehr die Wiederholung kürzen
  • Übung: Themen, die zwar interessant sind, aber nur im weitesten Sinne oder gar nicht zum Stoff gehören (z.B. was passiert im Unendlichen) bitte in eine freiwillige Zusatzstunde verschieben, in der dann ausschließlich solches besprochen wird -> die mit wenig Zeit können dann diese auslassen ohne befürchten zu müssen, wichtigen Stoff für die Klausur zu verpassen.
3.Es sind zu viele Aufgaben! Und dann auch noch zwei Blätter mehr als eigentlich vorgesehen, das nervt schon ein bisschen, da man sich in der vorlesungsfreien Zeit eigentlich auf die Klausuren vorbereiten möchte, anstatt neue Übungsblätter zu bearbeiten.
Anzahl der Teilnehmer: 3
7. Fragen zum ÜbungsleiterIn 
7.1.  
7.1.1. Ist er / sie fachlich kompetent?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu11 (69%) (73%)*
2. trifft ziemlich zu3 (19%) (20%)*
3. teilsteils1 (6%) (7%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (6%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 1,333* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
7.1.2. Erklärt er / sie verständlich?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu12 (75%) (80%)*
2. trifft ziemlich zu3 (19%) (20%)*
3. teilsteils0 (0%) (0%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (6%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 1,2* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
7.1.3. Ist er / sie engagiert in der Betreuung der Übungsteilnehmer?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu13 (81%) (87%)*
2. trifft ziemlich zu1 (6%) (7%)*
3. teilsteils0 (0%) (0%)*
4. trifft wenig zu1 (6%) (7%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (6%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 1,267* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
7.1.4. Geht er / sie auf Verständnisschwierigkeiten zur Vorlesung ein?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu12 (75%) (80%)*
2. trifft ziemlich zu1 (6%) (7%)*
3. teilsteils2 (13%) (13%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (6%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 1,333* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
7.1.5. Hilft Dir die Besprechung der Übungsaufgaben?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu12 (75%) (80%)*
2. trifft ziemlich zu1 (6%) (7%)*
3. teilsteils1 (6%) (7%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu1 (6%) (7%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (6%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 1,467* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
7.1.6. Hilft Dir die Korrektur Deiner Übungsaufgaben?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu8 (50%) (57%)*
2. trifft ziemlich zu1 (6%) (7%)*
3. teilsteils4 (25%) (29%)*
4. trifft wenig zu1 (6%) (7%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen2 (13%)
 
∑=14 Antworten
∅-Antwort: 1,857* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
7.1.7. Zahlt sich der Besuch der Übungen aus?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu10 (67%) (71%)*
2. trifft ziemlich zu2 (13%) (14%)*
3. teilsteils2 (13%) (14%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (7%)
 
∑=14 Antworten
∅-Antwort: 1,429* Anzahl der Teilnehmer: 15
*Werte ohne Enthaltungen.
7.1.8. Bist Du mit Deinem Übungsleiter / Deiner Übungsleiterin zufrieden?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu12 (75%) (80%)*
2. trifft ziemlich zu1 (6%) (7%)*
3. teilsteils1 (6%) (7%)*
4. trifft wenig zu0 (0%) (0%)*
5. trifft gar nicht zu1 (6%) (7%)*
6. kann ich nicht beurteilen1 (6%)
 
∑=15 Antworten
∅-Antwort: 1,467* Anzahl der Teilnehmer: 16
*Werte ohne Enthaltungen.
7.1.9. Gibt es Musterlösungen im Internet oder als Kopiervorlage?
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu2 (13%) (17%)*
2. trifft ziemlich zu0 (0%) (0%)*
3. teilsteils3 (20%) (25%)*
4. trifft wenig zu4 (27%) (33%)*
5. trifft gar nicht zu3 (20%) (25%)*
6. kann ich nicht beurteilen3 (20%)
 
∑=12 Antworten
∅-Antwort: 3,5* Anzahl der Teilnehmer: 15
*Werte ohne Enthaltungen.
7.1.10. Sind die Musterlösungen hilfreich? (Nur ausfüllen wenn es zumindest teilweise Lösungen gibt)
 AntwortenAuswertung
1. trifft völlig zu2 (18%) (40%)*
2. trifft ziemlich zu2 (18%) (40%)*
3. teilsteils0 (0%) (0%)*
4. trifft wenig zu1 (9%) (20%)*
5. trifft gar nicht zu0 (0%) (0%)*
6. kann ich nicht beurteilen6 (55%)
 
∑=5 Antworten
∅-Antwort: 2* Anzahl der Teilnehmer: 11
*Werte ohne Enthaltungen.
7.2.  
7.2.1. Nachname (des Übungleisters)
Antworten
1.Schinko
2.Blechschmidt
3.Sattelberger
4.Groß
5.Blechschmidt
6.Groß
7.Blechschmidt
8.Ingo
9.Sattelberger
10.Blechschmidt
11.Schinko
12.Blechschmidt
13.Sattelberger
14.Schinko
15.Groß
Anzahl der Teilnehmer: 15
7.2.2. Vorname (des Übungleisters)
Antworten
1.Caren
2.Ingo
3.Anna-Laura
4.Christian
5.Ingo
6.Christian
7.Ingo
8.Anna-Laura
9.Ingo
10.Caren
11.Ingo
12.Anna-Laura
13.Caren
14.Christian
Anzahl der Teilnehmer: 14
7.2.3. Gruppenummer
Antworten
1.4
2.2
3.3
4.4
5.3
6.4
7.1
8.2
9.1
10.3
Anzahl der Teilnehmer: 10
7.2.4. Uhrzeit
Antworten
1.14:00
2.Freitag 10:00 Uhr
3.10.00-11.30
4.10-11:30 Fr
5.10:00-11:30
6.10.00 - 11.30
7.Freitag, 100:00 - 11:30
8.10:00
9.Montag 14.00
10.10:00
11.Do, 10:00
12.Mo, 14.00-15.30
13.Freitag 10.00-11.30
Anzahl der Teilnehmer: 13
7.3.  
7.3.1. Was ist lobend hervorzuheben?
Antworten
1.Chris ist super engagiert und sehr bemüht, dass wir verstehen um was es geht. Außerdem ist er wirklich frustrationsresistent und gibt uns nicht auf asmile (selbst wenn alle Ü-Gruppenteilnehmer bei manchen Fragen nur drin sitzen und wie ein Auto gucken...)
Die kurzen Vorlesungswiederholungen zu Beginn der Stunde helfen, den Stoff besser zu verstehen. Vielen Dank!
2.Das Engagement von Ingo!
3.
  • sehr engagiert (Zusatzstunden)
  • erklärt gut
  • wäre auch bereit auf Änderungen einzugehen (wenn sich
der Rest der Gruppe nicht dagegen wären würde)
4.wiederholt Konzepte der letzten Woche; sehr kompetent; bezieht die Studenten gut mit ein, welche dann auch oft fragen; zusätzliche Übungstermine; erklärt noch andere Interessante Dinge nach der Übung; Zusatzerklärungen für Erstsemester; viel Vorrechnen möglich
5.Mega engagiert, äußerst zuvorkommend, fachlich absolut kompetent. Überzieht den Übungsbetrieb auch gern mal um eine halbe Stunde (oder mehr..) für Klausurirrelevante Sachen <-- ausdrücklich positiv
6.megakompetent!
7.Es war sehr hilfreich, dass zu Beginn jeder Übung eine kurze Wiederholung des Vorlesungsstoffes gemacht wurde. Dadurch wurden die Studenten auch in die Übung eingebunden und konnten aktiv daran teilnehmen.
Anzahl der Teilnehmer: 7
7.3.2. Was könnte besser sein?
Antworten
1.Bei der Korrektur der Blätter ist teilweise unklar, was nun genau richtig oder falsch ist (insbes. einzelne Zeilen). Ich fände es hilfreich, wenn mehr Häckchen oder Fehlerzeichen/Kommentare verwendet würden.
2./
Anzahl der Teilnehmer: 2
8. Zusatzfragen 
8.1.  
8.1.1. Was weißt du über die Fachschaft? Anregungen? Kritik?
Antworten
1.Toller Klokurier asmile
2.Ich weiß über die FS, dass ihr meine Anregung von der letzten VL-Umfrage nicht umgesetzt habt blue ich weiß immer noch nicht ob bei \"Vorlesungsbesuch in % (ca.)\" und den nächsten drei Antworten nach meiner Anwesenheit oder nach der Anwesenheit aller Hörer der VL gemeint ist!
Anzahl der Teilnehmer: 2
8.1.2. Was weißt du über den AStA?
Antworten
1.so gut wie nix
Anzahl der Teilnehmer: 1